I ragazzi e un disperato bisogno di senso

È di insegnanti così che c'è gran bisogno. E che ce ne siano è un segno di grande speranza.

---

I ragazzi e un disperato bisogno di senso
 - Quel che può capitare leggendo Manzoni -

Esattamente trent’anni fa leggevo per la prima volta in una quinta liceo – ero poco più che un ragazzo – la notte dell’Innominato. Già conoscevo, per antica consuetudine, quel brano a memoria, e dunque andavo avanti nella lettura ma quasi sempre potevo fissare gli occhi dei ragazzi. S’era fatto, in classe, un silenzio strano, assoluto, perfetto. Bene: quando giunsi al “Se quell' altra vita di cui m'hanno parlato quand'ero ragazzo …” mi accorsi che una allieva aveva gli occhi rossi. Pensai a problemi privati. Ma procedendo nella lettura, mi accorsi che era quella proprio la storia che stava ascoltando – quella di un’anima visitata dalla Grazia - ad aver travolto la ragazza. Che alla fine del brano scoppiò in un pianto dirotto. Due ore fa mi è capitata la stessa cosa. Con le stesse pagine, allo stesso punto. Una ragazza si è sentita, come l’Innominato, interpellata da qualcosa che veniva dall’alto. E ha ceduto. Piangendo e liberandosi. Perché di un disperato bisogno di senso hanno bisogno questi ragazzi. I miei, i nostri ragazzi. Hanno bisogno di sentire chi parla loro di cose e verità ultime. Hanno bisogno di chi cerchi le loro anime e lasci il resto all’intendenza. Diamine: io non ho MAI imposto la stramaledetta “analisi del testo”. Né dei Promessi Sposi né di qualunque altra opera. Che cosa possono importare a un ragazzo il nome delle figure retoriche o la scansione in “micro sezioni” di un brano? Niente. Anzi: così si uccide la bellezza della letteratura. Che è flusso, in prosa o poesia, di un ritmo inarrestabile che veicola cose alte, grandi. Perenni. Questo do ai miei ragazzi. E loro, se vogliono, in cambio mi mostrano la loro anima. Del resto non m’importa. È roba da professori. (Biagio Buonomo)